Diseño óptimo de antenas yagui-uda

Diseño óptimo para transmisión de fuerza en un efector final

Resumen. En este trabajo se presenta una solución novedosa para el diseño óptimo de un efector final tipo pinza, para la transmisión de fuerza constante en su espacio de trabajo o agarre. Para tal fin se propone un problema de optimización numérica con restricciones asociado al mecanismo, el cual se resuelve utilizando el algoritmo de evolución diferencial. La función objetivo propuesta es la t...

Diseño óptimo de transformadores de Hilbert sin multiplicadores con base en el uso de un subfiltro simple

Very sharp Hilbert transformers can be efficiently designed by using the Frequency Transformation (FT) method, where a basic building block, formed with two identical subfilters, is repeatedly implemented. The number of the building blocks used is obtained from the length of a prototype filter. Recently, the Pipelining-Interleaving (PI) technique has been applied to avoid the repetitive use of ...

Diseño y Evaluación de una Teoría de Diseño de Sistemas de Información para un Sistema Multimedia Interactivo

La Teoría de Diseño de Sistemas de Información, es una metodología propuesta por Walls y Widmeyer (1992) que consiste en un conjunto de teorías descriptivas, que ofrecen principios y guías que permiten dar soluciones a los desarrolladores y diseñadores de sistemas, buscando lograr el diseño de herramientas de software que sean incluyentes, flexibles y que estén estrechamente integradas con las ...

Diseño de un Sistema de Codificación de Predicción Lineal (LPC)

E l área de procesamiento de señales de voz, desde hace tiempo ha sido tema de investigación en el desarrollo de proyectos. Sin embargo tras años de investigación y comenzando con los prototipos basados en resonadores acústicos hasta llegar a los modernos programas para computadora que sintetizan voz, todos estos productos han sido diseñados para el idioma inglés primordialmente; mientras que p...

Técnicas de conformação de feixe em arranjo de antenas utilizando aprendizagem por reforço